東莞部分學(xué)校周邊環(huán)境問(wèn)題引發(fā)關(guān)注。一些店鋪在未取得相關(guān)許可證的情況下持續(xù)經(jīng)營(yíng)，仿槍玩具、含有露骨內(nèi)容的手辦模型以及無(wú)固定場(chǎng)所的流動(dòng)攤販悄然出現(xiàn)在學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)之路上，對(duì)校園周邊秩序與學(xué)生安全健康構(gòu)成潛在風(fēng)險(xiǎn)。
一、無(wú)證經(jīng)營(yíng)店鋪潛藏隱患
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)校附近的文具店、小吃店存在無(wú)證照或證照不全的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。這些店鋪往往逃避了市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)的常規(guī)檢查，其銷(xiāo)售的食品、商品在安全與質(zhì)量上缺乏保障。例如，部分零食來(lái)源不明，可能存在過(guò)期或衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題，直接威脅學(xué)生身體健康。
二、問(wèn)題商品悄然流入學(xué)生市場(chǎng)
更令人擔(dān)憂的是，一些店鋪和攤販向?qū)W生出售不適合其年齡段的商品。其中，仿真度較高的玩具槍械，不僅可能違反國(guó)家關(guān)于仿真槍的管理規(guī)定，更易在玩耍中引發(fā)意外傷害或模仿危險(xiǎn)行為。而一些動(dòng)漫手辦模型人物衣著暴露、姿態(tài)曖昧，含有成人化暗示，不利于青少年身心健康發(fā)展。這些商品往往通過(guò)隱蔽方式銷(xiāo)售，監(jiān)管存在盲區(qū)。
三、流動(dòng)攤販加劇管理難題
每逢上下學(xué)高峰，校門(mén)口周邊時(shí)常聚集大量流動(dòng)攤販。他們售賣(mài)玩具、小吃等，流動(dòng)性強(qiáng)，不僅堵塞交通，其商品質(zhì)量、衛(wèi)生條件、燃?xì)馐褂冒踩染鶡o(wú)法得到有效監(jiān)管，食品安全事故與安全隱患突出。攤販與城管部門(mén)的‘游擊戰(zhàn)’也讓治理效果難以持續(xù)。
四、多方合力，筑牢校園安全防線
凈化校園周邊環(huán)境，需建立長(zhǎng)效機(jī)制：
- 強(qiáng)化常態(tài)監(jiān)管：市場(chǎng)監(jiān)督、城管、文化執(zhí)法等部門(mén)應(yīng)開(kāi)展聯(lián)合巡查與專(zhuān)項(xiàng)整治，對(duì)無(wú)證經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售違規(guī)商品的行為依法查處，并建立“黑名單”制度。
- 嚴(yán)把商品準(zhǔn)入關(guān)：加強(qiáng)對(duì)校園周邊店鋪進(jìn)貨渠道的檢查，明確禁止向未成年人出售不適宜商品，從源頭上杜絕問(wèn)題商品流入。
- 落實(shí)主體責(zé)任：與學(xué)校周邊商鋪簽訂責(zé)任書(shū)，明確安全經(jīng)營(yíng)規(guī)范，鼓勵(lì)合法經(jīng)營(yíng)者相互監(jiān)督。
- 疏導(dǎo)結(jié)合治理攤販：在堅(jiān)決取締存在安全隱患的無(wú)照攤販的可探索在遠(yuǎn)離校門(mén)、確保安全的區(qū)域設(shè)定臨時(shí)疏導(dǎo)點(diǎn)，規(guī)范管理。
- 加強(qiáng)宣傳教育：學(xué)校與家庭應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別不合格產(chǎn)品、拒絕“三無(wú)”食品與不良商品，培養(yǎng)安全消費(fèi)意識(shí)。
校園周邊環(huán)境是學(xué)生成長(zhǎng)的重要“微觀生態(tài)”。清除無(wú)證經(jīng)營(yíng)、問(wèn)題商品與無(wú)序攤販，不僅關(guān)乎市容與秩序，更是保護(hù)未成年人身心健康、維護(hù)社會(huì)未來(lái)的必要之舉。這需要管理部門(mén)持續(xù)發(fā)力、學(xué)校家庭密切配合、社會(huì)各界共同監(jiān)督，為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、健康、清朗的成長(zhǎng)空間。
